Alfabetizzare l'educazione. Prospettive critiche/ Alphabetize education. Critical perspectives.

Alfabetizzare l'educazione. Prospettive critiche/ Alphabetize education. Critical perspectives.

Authors

  • Enrico Bocciolesi, PhD Università  degli Studi eCampus (Novedrate)

Keywords:

reading, language, education, society, symbols

Abstract

Abstract

When we explore specific subjects, such as reading and language, we need to return to consider interpretation of our symbolic universe meaning. In this digression, we propose an interpretation and reading of the newly proposed terms, starting from a pedagogical and social interpretation, aimed at understanding the concrete deconstructable context. Derrida's vision takes us towards the deconstruction, and the rethinking of architectural structures of our being, so that we can promote dialogue with reality.

Abstract

Quando approfondiamo tematiche specifiche, quali la lettura e i linguaggi, abbiamo la necessità  di tornare alla considerazione interpretazione del nostro universo simbolico significante. In questo excursus, si propone una interpretazione e lettura dei termini appena proposti, partendo da una chiave interpretativa pedagogica e sociale, finalizzata alla comprensione del contesto concreto, decostruibile. La visione di Derrida ci accompagna verso la decostruzione, e il ripensamento delle strutture architettoniche del nostro essere, così da poter favorire il dialogo con la realtà .

Author Biography

Enrico Bocciolesi, PhD, Università  degli Studi eCampus (Novedrate)

Enrico Bocciolesi è ricercatore di Pedagogia Generale e Sociale presso la Facoltà  di Psicologia dell'Università  eCampus, referente italiano del network universitario RIUL, membro del gruppo di ricerca 125 della Facoltà  di Educazione, UNED-Madrid. Nel 2014 ha ricevuto il Graduate Scholar Awards presso la USP CEU-Madrid. Nel 2009 ha pubblicato L'Informale a scuola, con O. Bovi, Comparare per scegliere (2010), CHAEA en Italia (2011, 2013), con A. Medina-Rivilla e E. Pèrez-Navà­o, eBook: el futuro del libro (2015).

References

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Published

2015-12-28

Issue

Section

Riflessioni